MANEJO DE CONFLICTOS

La siguiente presentación la ha compartido la profesora fulvia

 

 

¡Docentes, Padres de familia, estudiantes el compromiso es de todos!

OBJETIVO GENERAL:

  Generar una cultura de conciliación, de buen trato y convivencia como respuesta a las manifestaciones de violencia que se presentan en la Institución Educativa República de Argentina

 

JUSTIFICACIÓN

 

Nuestra población escolar oscila entre los estratos 0,1y 2  pertenecientes a la comuna  9 que comprende los barrios, Obrero, Sucre, Calvario. Los niveles atendidos son: Preescolar, Básica Primaría, Media Técnica, Aceleración del Aprendizaje.

Las condiciones socioeconómicas de estas comunidades son pocos favorables debido al desempleo, y la falta de oportunidades, lo cual afecta a sus habitantes; en este sentido estas causas pueden ser las posibles determinantes para que en el entorno escolar se presente comportamientos como: agresividad física y verbal, vocabulario soez, robos, maltrato físico y psicológico, vandalismo, amenazas, consumo de alucinógenos, desintegración familiar, baja autoestima, conformación de pandillas,  sicariato, desplazamiento, abuso sexual.

Algunos estudiantes de este sector vive situaciones donde se respira la inestabilidad, el temor, la incertidumbre, e incluso la violencia;  este tipo de ambiente genera en el niño un sentimiento de  desconfianza, lo cual al ser interiorizado conlleva a impedirle relacionarse con otras personas y mas bien a vivir en constante estado a la defensiva y agresividad. De otro lado el hacinamiento en el que viven los niños en las casas de inquilinato genera problemas de convivencia por la falta de tolerancia y esto repercute en la escuela.

El entorno de las instituciones es un medio  de violencia social que funciona como una bomba de tiempo en los niños, especialmente en sus imaginarios esta asociado lo trágico, sangriento, desastroso y doloroso, imágenes que constantemente recrean la realidad y la fantasía, arrebatándoles la tranquilidad con condiciones de vida verdaderamente difíciles por la perdida de confianza y estabilidad, la falta de recursos para la subsistencia, los llevan a involucrarse a grupos al margen de la ley o simplemente deambular por la calle ya que no tienen la posibilidad de seguir estudiando.

Teniendo en cuenta los anteriores planteamientos se concluye: que nuestra I.E.R.A  y en si “el país necesita formar niños y jóvenes capaces de pensar bien, sensibles hacia los demás, justos, libres, autónomos y con sentido de pertenencia a una comunidad, capaces de solucionar los conflictos por vías pacíficas para construir una sociedad participativa y democrática, es decir, con capacidad de “agenciar” consientes de la auto-sujeción que les implica ser sujetos legales, morales y culturales, porque es desde las normas, principios, valores, tradiciones, costumbres, que construyen su ciudadanía y se asumen como sujetos de acuerdos, sujetos ambientales, sujetos de cooperación, sujetos capaces de manifestarse, de significar el espacio público, sujetos de la política y de lo político porque el ciudadano se forma en la relación con otros ciudadanos y en su relación con el Estado.

 Integrantes

  • Nancy Álvarez
  • Esther Julia Franco
  • Gladys González
  • Israel Millán
  • Gloria P. Mondragón
  • Agustín Montemiranda
  • Ivan Valencia
  • Pablo Julio Cifuentes
  • Leonor Perez
  • Luz Helena Hoyos
  • María Darnelly Ceballos
  • Hector Palau

 

 

Responses

  1. Profe Fulvia muchas gracias por su aporte

  2. http://www.slideshare.net/Zaphiry/padres-malos-2210194

    COMPAÑEROS LES ENVIO ESTA PRESENTACION MUY HERMOSA , EN EL ANTERIOR ENLACE COMO PARA NUESTROS PADRES DE FAMILIA EN UNA DE LAS REUNIONES CON ELLOS.


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